ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΥΦΗΣ

Η 4η Απριλίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων, μετά από πρωτοβουλία που έλαβαν ολλανδικές φιλοζωικές οργανώσεις πριν από 15 χρόνια. Στόχος τους, η ευαισθητοποίηση της διεθνούς κοινότητας για την τύχη εκατομμυρίων αδέσποτων ζώων σε όλες τις χώρες του κόσμου και τις δύσκολες, αν όχι άθλιες, συνθήκες στις οποίες ζουν.

Σύμφωνα με τα στοιχεία, μόνο στην Ελλάδα, ο αριθμός των αδέσποτων ξεπερνά τα δύο εκατομμύρια ζώα. Πρόκειται για ζώα που ζουν στους δρόμους και αντιμετωπίζουν μια σειρά κινδύνων όπως, έλλειψη τροφής και νερού, αρρώστιες από την έλλειψη περίθαλψης, ενώ κινδυνεύουν να κακοποιηθούν από ανθρώπους ή να χτυπηθούν από αμάξια και μηχανές.

Για την ευαισθητοποίηση της μαθητικής κοινότητας πάνω σε θέματα Φιλοζωίας, μετά την εισήγηση του Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) για το ζήτημα, το Υπουργείο Παιδείας αποφάσισε η 4η Απριλίου Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων να καθιερωθεί και να τιμάτε (από το περσινό σχολικό έτος, 2023-2004) στα σχολεία όλης της χώρας ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας, η οποία θα είναι αφιερωμένη στην υλοποίηση δράσεων φιλοζωίας. Στα πλαίσια αυτών των δράσεων, στο Δημοτικό σχολείο Κορυφής, οι δάσκαλοι των τάξεων Α΄, Δ΄, ΖΕΠ, και η κοινωνική λειτουργός του σχολείου, σχεδίασαν και υλοποίησαν εκπαιδευτικό σενάριο διδασκαλίας που αφορούσε τα Δικαιώματα των ζώων. Η θεματική προσεγγίστηκε διαθεματικά με βίντεο-παρουσιάσεις, ταινίες μικρού μήκους για τα αδέσποτα, τα ζώα σε κίνδυνο και τα φυλακισμένα ζώα σε τσίρκο και ζωολογικούς κήπους. Διαβάσαμε παραμύθια σχετικά με το ζήτημα των αδέσποτων ζώων, ζωγρα-φηγηθήκαμε τις ιστορίες και φτιάξαμε κολάζ γράφοντας τα δικαιώματα που έχουν τα ζώα.

Η Πανελλήνια Ένωση Υπευθύνων Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών (ΠΑΝ.Ε.Κ.Φ.Ε.), σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών &Τηλεπισκόπησης του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών (Ι.Α.Α.Δ.Ε.Τ.), διοργανώνει κάθε χρόνο την πανελλήνια εκπαιδευτική δράση με τίτλο «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον Υπολογισμό της Ακτίνας της Γης – 2025»

Το «πείραμα του Ερατοσθένη» αποτελεί μια ιστορική μέθοδο για τον υπολογισμό της περιφέρειας της Γης, που πραγματοποιήθηκε από τον σπουδαίο μαθηματικό τον 3ο αι. π.Χ. Μια μέθοδος στην οποία ο Ερατοσθένης χρησιμοποίησε ως μόνα εργαλεία μια ράβδο, «βηματιστές» της εποχής για τη μέτρηση αποστάσεων, βασικές αρχές της τριγωνομετρίας και καθαρή σκέψη.

Την Πέμπτη 20 Μαρτίου οι μαθητές/τριες των μεγάλων τάξεων (Στ και Ε) με τη βοήθεια και καθοδήγηση του κ. Γαλαζούλα Δημητρίου και της κ. Τσαμήτρου Ευδοξίας συμμετείχαν στη δράση και μετά από παρατηρήσεις, μετρήσεις και υπολογισμούς κατάφεραν να βρουν με μεγάλη ακρίβεια την ακτίνα της Γης.

Κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, εορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Η συγκεκριμένη ημέρα επιλέχθηκε το 1966 από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People-IBBY) και είναι η γενέθλια ημέρα του Δανού συγγραφέα παιδικών βιβλίων Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, ο οποίος γεννήθηκε στις 2 Απριλίου του 1805. Στόχος της συγκεκριμένης παγκόσμιας ημέρας είναι η ενίσχυση της φιλαναγνωσίας των παιδιών και η καλλιέργεια της αγάπης για το παιδικό βιβλίο.

Το θέμα της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου για το 2025 είναι ”Η ελευθερία της φαντασίας” και η ανάπτυξη της δημιουργικότητας των παιδιών μέσω αυτής. Πάνω σε αυτή την θεματική, η δασκάλα Νταούκα Παρασκευή, η δασκάλα Δαμιανού Μαρία και η κοινωνική λειτουργός Τσεχιλίδου Γεωργία σχεδίασαν και υλοποίησαν σχέδιο εργασίας, το οποίο εντάχθηκε στον ετήσιο σχεδιασμό των δράσεων Φιλαναγνωσίας και Δημιουργικής γραφής.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου έγινε παιδαγωγική αξιοποίηση του παραμυθιού Ο Φεγγαροσκεπαστής. Ο τίτλος μας ήταν «Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι; Έχουμε τον τρόπο». Το παραμύθι προσεγγίστηκε διαθεματικά (ηλιακό σύστημα, φάσεις της Σελήνης, προσεδάφιση στη Σελήνη, μέτρηση χρόνου από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, αρίθμηση κ.α.), μέσα από διαδραστική αφήγηση, ζωγραφήγηση που ξυπνά τη φαντασία, εικαστικά, δραματοποίηση, θεατρικό παιχνίδι και δημιουργική γραφή. Δημιουργήσαμε κολάζ με τους ήρωες της ιστορίας, συζητήσαμε για την αξία της αλληλεγγύης και της ανιδιοτελούς φιλίας, της συνεργασίας και της επιμονής, γράψαμε τη δικιά μας ιστορία για το πως μπορούμε να φτάσουμε στο φεγγάρι και τη ζωγραφίσαμε, σκεφτήκαμε και ανακαλύψαμε δικούς μας τρόπους να πάμε στο φεγγάρι.

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Δ. Σ. Κορυφής ευχαριστεί την Suasseta Εκδοτική για τη δωρεά παραμυθιών, μικρών βιβλίων και παζλ στο σχολείο μας.

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Δ. Σ. Κορυφής Ημαθίας ευχαριστεί το Σούπερ Μάρκετ Σκλαβενίτη για την πολύτιμη δωρεά γραφικού υλικού.

Αρχές του Μάρτη, τα παιδιά του σχολείου μας βγήκανε έξω για να γιορτάσουνε την άφιξη της άνοιξης και να καλωσορίσουνε τα χελιδόνια! Με χαρά και ενθουσιασμό, τραγουδήσανε παραδοσιακά τραγούδια στο χωριό, φορώντας τα χελιδονίσια μας και ζωντανεύοντας έτσι την παλιά παράδοση του Μάρτη. Κάτω από τον ηλιόλουστο ουρανό, οι φωνές των παιδιών αντηχούσαν στα σοκάκια, φέρνοντας παντού χρώμα και ζωντάνια.

Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά έμαθαν να εκτιμούν τις παραδόσεις μας και να χαίρονται την ομορφιά της φύσης. Ήταν μια μέρα γεμάτη χαρά, δημιουργικότητα και αγάπη για την κουλτούρα μας. Καλώς ήρθες Άνοιξη και καλή Σαρακοστή

Την Παρασκευή 14 Μαρτίου οι μαθητές/τριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε εκπαιδευτική εκδρομή που διοργάνωσαν οι εκπαιδευτικοί μας σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας στο Πολεμικό Μουσείο Γιαννιτσών.

Στο χώρο του Στρατιωτικού Μουσείου πραγματοποιήθηκε αναδρομή στο Μακεδονικό Αγώνα, εστιασμένη στη Μάχη του Βάλτου των Γιαννιτσών και στους Βαλκανικούς Πολέμους του 1912 – 1913.

Η αναδρομή πραγματοποιείται μέσα από κείμενα, φωτογραφίες και κειμήλια, ανθρώπινα ομοιώματα με στολές, οπλισμό, εξοπλισμό, παράσημα, μετάλλια, επιστολικά δελτάρια, αποκόμματα εφημερίδων κ.α., όλα της εποχής εκείνης.

  Μέσα από τα εκθέματα του Μουσείου γίνεται αναφορά στους στρατούς της Συμμαχίας των 4 Χριστιανικών Κρατών (Ελλάδα, Βουλγαρία Σερβία και Μαυροβούνιο) καθώς και στον Τούρκικο στρατό.

Μετά το τέλος της ξενάγησης στο Μουσείο, πραγματοποιήθηκε ολιγόλεπτη προβολή βίντεο συναφούς θέματος, έτσι ώστε φεύγοντας οι μαθητές/τριες μας, να έχουν μια ολοκληρωμένη άποψη για την εποχή εκείνη και τους αγώνες που έλαβαν χώρα.

Η Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου νομοθετήθηκε ομόφωνα από τη Βουλή, πέρυσι, καθώς η 1η Φεβρουαρίου αποτελεί τη θλιβερή επέτειο της δολοφονίας του Άλκη Καμπανού το 2022, στη Θεσσαλονίκη.

 Η συγκεκριμένη ημέρα αφιερώνεται στη διοργάνωση αθλητικών δράσεων με στόχο την αλλαγή της οπαδικής κουλτούρας και την προώθηση του γενικότερου φίλαθλου πνεύματος.

Με αφορμή τη μέρα αυτή και με κεντρικό σύνθημα «Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ»  διοργανώθηκαν αθλητικές ενημερωτικές δράσεις υπέρ του φίλαθλου πνεύματος.

Αρχικά έγινε ενημερωτική παρουσίαση, από την γυμνάστρια μας κ. Αφεντούλα Παπαδοπούλου, για τις έννοιες του Φίλαθλου Πνεύματος, της φιλίας, της αξιοπρέπειας, του σεβασμού προς τους άλλους, της καλής συμπεριφοράς και των ίσων ευκαιριών, οι οποίες  ενσωματώνονται στους γενικότερους κανόνες του “Ευ Αγωνίζεσθαι”.

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκαν αθλητικές εκδηλώσεις έτσι ώστε να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές/τριες και να εκφράσουν το δικό τους μήνυμα φίλαθλου πνεύματος και του «Ευ Αγωνίζεσθαι», ως συμμετέχοντες σε παιχνίδια συνεργασίας και αθλοπαιδίες, δίνοντας έμφαση στη σωστή αθλητική συμπεριφορά.

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού (Bulling). Οι παράγοντες που επηρεάζουν το καλό σχολικό κλίμα και επιτρέπουν την εμφάνιση φαινομένων επιθετικότητας και σχολικού εκφοβισμού είναι η έλλειψη κοινωνικών δεξιοτήτων. Κύρια, η έλλειψη ενσυναίσθησης, συνεργασίας και επικοινωνίας μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας. Επίσης, μείζονος σημασίας είναι η καλλιέργεια και ανάπτυξη της δεξιότητα της ψυχικής ανθεκτικότητας, η οποία βοηθά τα παιδιά να αντιμετωπίσουν και να ανταπεξέλθουν σε δύσκολες καταστάσεις που μπορεί να βιώνουν. Η ψυχική ανθεκτικότητα αποτελεί σημαντικό παράγοντα ανάπτυξης του αποτελεσματικού σχολικού κλίματος. Πάνω σε αυτή την προβληματική, οι δασκάλες, Δαμιανού Μαρία, Νταούκα Παρασκευή σχεδίασαν και υλοποίησαν, σε επίπεδο πρόληψης, εκπαιδευτικό πρόγραμμα (project 1 εβδομάδας) στις τάξεις τους, σε κοινές ώρες, με σκοπό την καλλιέργεια των παραπάνω κοινωνικών δεξιοτήτων για την πρόληψη και αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού.

Το project είναι το 4ο στη σειρά και εντάχθηκε στον γενικότερο ετήσιο σχεδιασμό του προγράμματος Φιλαναγνωσίας και Δημιουργικής γραφής. Ειδικότερα, στο Δημοτικό Σχολείο Κορυφής, από Δευτέρα 4/3/2025 έως 10/3/2025 υλοποιήθηκε η εφαρμογή του προγράμματος, η οποία κύρια βασίστηκε στην παιδαγωγική αξιοποίηση σύγχρονων παραμυθιών και μικρών παιδικών βιβλίων για την αγωγή των συναισθημάτων, την ενσυναίσθηση, τη φιλία και τη διαφορετικότητα, καταλήγοντας στον σχολικό εκφοβισμό, με σκοπό την κατανόηση και αποδοχή της διαφορετικότητας και τη δημιουργία ενός σχολείου για όλους. Αρχικά έγινε παρουσίαση για το τι είναι σχολικός εκφοβισμός από την Κοινωνική Λειτουργό κ. Γεωργία Τσεχιλίδου και συνεχίστηκε με διαλογική συζήτηση μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών. Έπειτα, οι αφηγήσεις των βιβλίων προσεγγίστηκαν πολυτροπικά μέσα από τη Γλώσσα και τις Τέχνες, με: γλωσσικές δραστηριότητες, εικαστικά, ζωγραφική, θεατροπαιδαγωγική, δραματοποίηση των παραμυθιών. Το συνολικό παιδαγωγικό αποτύπωμα του προγράμματος αναδύεται μέσα από τις εκθέσεις έργων που δημιουργήθηκαν, μέσω των οποίων τα παιδιά συνομιλούν για τα ζητήματα και τις έννοιες που καλλιεργήσαμε.

Στα πλαίσια σχεδιασμού και υλοποίησης σχεδίου δράσης (project) για την καλλιέργεια και ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων, κύρια της ενσυναίσθησης, της συνεργασίας, της επικοινωνίας και της ψυχικής ανθεκτικότητας, δεξιότητες που συμβάλουν στην καταπολέμηση του σχολικού εκφοβισμού και του ρατσισμού, υλοποιήθηκε επιτυχώς η θεματική για τη Φιλία. Η φιλία είναι ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξη του παιδιού. Συμβάλλει στην ψυχική υγεία, επηρεάζοντας την αυτοεκτίμηση και τη σχέση του παιδιού με το σχολείο. Η φιλία σε παιδιά σχολικής ηλικίας συμβάλλει στην ανάπτυξη της αυτοπεποίθησης, της ενσυναίσθησης και των κοινωνικών δεξιοτήτων. Μέσα από φιλίες, τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται, να επιλύουν συγκρούσεις και να υποστηρίζουν το ένα το άλλο. Η φιλία αποτελεί ασφαλές πλαίσιο για συναισθηματική υποστήριξη, ενώ ενισχύει τη σύνδεση με το σχολικό περιβάλλον και προάγει τη διάθεση για μάθηση.

Το project για τη Φιλία, είναι το τρίτο στη σειρά σχέδιο δράσης, εντάσσεται στον γενικότερο ετήσιο σχεδιασμό του προγράμματος της Φιλαναγνωσίας & Δημιουργικής γραφής τε συνεργασία της ΤΥ - Δ΄ τάξης και σχεδιάστηκε ως η συνέχεια των project για τα Δικαιώματα του παιδιού, την Αναπηρία και τις Κοινωνικές Δεξιότητες. Σχεδιάστηκε από την εκπαιδευτικό κ. Νταούκα Παρασκευή κατά το σχολικό έτος 2024-25 και υλοποιήθηκε με τη συνεργασία της εκπαιδευτικού κ. Δαμιανού Μαρίας. Η βοήθεια της κοινωνικής λειτουργού, κ. Γεωργίας Τσεχιλίδου στην υλοποίηση των δράσεων ήταν σημαντική και την ευχαριστούμε.  

Ειδικότερα, σχεδιάστηκε ένας εκπαιδευτικός οδηγός, μια παιδαγωγική εφαρμογή, που βασίστηκε στην παιδαγωγική αξιοποίηση σύγχρονων παραμυθιών και μικρών παιδικών βιβλίων για την ενσυναίσθηση, τη φιλία, την κατανόηση και αποδοχή της διαφορετικότητας. Οι αφηγήσεις των παραμυθιών προσεγγίστηκαν διαδραστικά και πολυτροπικά, πλαισιώθηκαν με γνωστικές, γλωσσικές, ψυχοκινητικές, κοινωνικοσυναισθηματικές και αισθητικές δραστηριότητες, όπως γλωσσικές δραστηριότητες, δημιουργική γραφή, ζωγραφήγηση, εικαστικές κατασκευές, δραματοποίηση των παραμυθιών και θεατρικό παιχνίδι. Το συνολικό παιδαγωγικό αποτύπωμα του προγράμματος για τα ζητήματα και τις έννοιες που καλλιεργήσαμε, αναδύεται μέσα από τα έργα τέχνης των παιδιών στη γωνιά της Φιλαναγνωσίας.  

Η χρονική διάρκεια του project για τη Φιλία ήταν 5 εβδομάδες, υλοποιήθηκε από τα μέσα Ιανουαρίου έως τα τέλη Φεβρουαρίου, σε κοινές ώρες του μαθήματος της  Γλώσσας και των δύο τάξεων, οι οποίες και κατανεμήθηκαν ανάλογα με τη δραστηριότητα.