ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΥΦΗΣ

Εκπαιδευτική εκδρομή στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Πέλλας πραγματοποίησαν οι μαθητές/τριες του Δημοτικού Σχολείου Κορυφής όπου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία της αρχαίας μακεδονικής πρωτεύουσας και της ζωής του Μεγάλου Αλεξάνδρου.

Το μουσείο είναι οργανωμένο σε θεματικές ενότητες που βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν την καθημερινότητα στην αρχαία Πέλλα:

• Καθημερινή ζωή: Είδη σπιτιού, έπιπλα και αντικείμενα καθημερινής χρήσης.
• Δημόσια ζωή: Ευρήματα από την Αγορά, διοικητικά έγγραφα και νομίσματα.
• Θρησκεία & Λατρεία: Ευρήματα από τα ιερά της πόλης (π.χ. Ιερό Δάρωνα, Αφροδίτης).
• Νεκροταφεία: Ταφικά κτερίσματα, κοσμήματα και χρυσές μάσκες από το Αρχοντικό.
• Ανάκτορο: Στην κορυφή του λόφου, η έδρα της μακεδονικής δυναστείας. 

Στη συνέχεια επισκέφτηκαν τα Γιαννιτσά, όπου στο χώρο του Πολύκεντρου πραγματοποιήθηκαν βιωματικές δράσεις από την ΑΜΚΕ ΙΑΣΙΣ για την Παγκόσμια ημέρα Ευτυχίας, όπου τους δόθηκαν μπλουζάκια τις οποίες ζωγράφισαν οι μαθητές/τριες.

Εκεί ήταν και ο οδοντιατρικός σύλλογος των Γιαννιτσών, λόγω και της ημέρας στοματικής υγιεινής, όπου τους μοίρασαν οδοντόβουρτσες και τους ενημέρωσαν πόσο σημαντικό είναι να προσέχουν την υγεία των δοντιών τους.

Πραγματοποιήθηκε συνάντηση στο σχολείο με τη συμμετοχή της κοινωνικής λειτουργού Βασιλική Καραγιάννη και των γονέων των μαθητών, με κύριο θέμα το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού (bullying) και τις επιπτώσεις που μπορεί να έχει στη ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη και την καθημερινότητα των παιδιών. Σκοπός της συνάντησης ήταν η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των γονέων σχετικά με το ζήτημα, καθώς και η ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ σχολείου και οικογένειας για την αποτελεσματική πρόληψη και αντιμετώπισή του.Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, η κοινωνική λειτουργός παρουσίασε τις βασικές μορφές με τις οποίες μπορεί να εκδηλωθεί ο σχολικός εκφοβισμός, όπως ο λεκτικός, ο σωματικός, ο κοινωνικός αποκλεισμός, αλλά και ο διαδικτυακός εκφοβισμός. Παράλληλα, έγινε αναφορά στα σημάδια που ενδέχεται να εμφανίζουν τα παιδιά όταν βιώνουν ή ασκούν εκφοβιστική συμπεριφορά, ώστε οι γονείς να μπορούν να τα αναγνωρίζουν έγκαιρα.Επιπλέον, συζητήθηκαν τρόποι πρόληψης και διαχείρισης τέτοιων περιστατικών τόσο στο σχολικό περιβάλλον όσο και στο οικογενειακό πλαίσιο. Τονίστηκε ιδιαίτερα η σημασία της ανοιχτής επικοινωνίας με τα παιδιά, της ενίσχυσης της ενσυναίσθησης, του σεβασμού στη διαφορετικότητα και της δημιουργίας ενός κλίματος ασφάλειας και εμπιστοσύνης.Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με διάλογο, κατά τον οποίο οι γονείς είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις, προβληματισμούς και ερωτήματα. Μέσα από τη συζήτηση αναδείχθηκε η ανάγκη για συνεχή συνεργασία μεταξύ σχολείου και οικογένειας, με κοινό στόχο την προστασία των μαθητών και τη διαμόρφωση ενός θετικού, ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος για όλα τα παιδιά

Την επόμενη μέρα η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού έγινε και στους μαθητές/τριες του σχολείου μας, μέσα από θεατρικά δρώμενα και ανάγνωση του παιδικού παραμυθιού ''τα χέρια δεν χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε".

To Δημοτικό Σχολείο Κορυφής σε συνεργασία με το Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα και το «SolidarityNow», υλοποίησαν ενημερωτική δράση στο πλαίσιο της «Εθνικής Δράσης για την Προαγωγή Υγείας Οικογένειας και Παιδιού» με το πρόγραμμα «Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση για την Υγεία και την Υγιεινή της Εμμήνου Ρύσης» από το Υπουργείο Υγείας.
Την δράση υλοποίησαν οι εξειδικευμένες εκπαιδεύτριες του SolidarityNow, Εύα Ανθρωπάκη, ψυχολόγος και Γεωργία Καλπαζίδου, Φιλόλογος/Δρ Γλωσσολογίας.

Μέσα από διαδραστική προσέγγιση και επιστημονικά τεκμηριωμένο υλικό συζήτησαν με τα κορίτσια και τα ευαισθητοποίησαν στη συγκεκριμένη θεματική, με στόχο την έγκυρη πληροφόρηση και την προαγωγή της υγείας των κοριτσιών, αναλύθηκαν θέματα, όπως:
Εφηβικές σωματικές αλλαγές στα αγόρια και τα κορίτσια.
Κατανόηση του εμμηνορρυσιακού κύκλου.Διαχείριση περιόδου, τρόποι παρακολούθησης και φροντίδας.
Ενίσχυση της συναισθηματικής επίγνωσης και καλλιέργεια δεξιοτήτων υγιούς επικοινωνίας: ανάπτυξη τρόπων έκφρασης και διαχείρισης των ποικίλων συναισθημάτων, τα οποία σχετίζονται με την εμπειρία της έμμηνου ρύσης, και καλλιέργεια της ενσυναίσθησης όλων των παιδιών, συμπεριλαμβανόμενων των αγοριών.
Κατάρριψη της μη επιστημονικής πληροφόρησης: Παρουσίαση έγκυρων, επιστημονικά τεκμηριωμένων πληροφοριών και συζήτηση για τη σημασία της αξιόπιστης γνώσης και της κριτικής στάσης.
Βασικός στόχος του προγράμματος είναι να παρέχει στα παιδιά ακριβείς, κατάλληλες για την ηλικία τους πληροφορίες, σχετικά με τις σωματικές και συναισθηματικές αλλαγές της εφηβείας, με έμφαση στην υγεία και την υγιεινή της έμμηνου ρύσης. Τα κορίτσια, έφηβα και παιδιά, είχαν την ευκαιρία να θέσουν τα ερωτήματά τους και να λύσουν απορίες σε ένα κλίμα εμπιστοσύνης και ασφάλειας.

Με αφορμή τον εορτασμό της Πανελλήνιας Ημέρας Φιλάθλου για το έτος 2026, ορίστηκε ο Φεβρουάριος ως μήνας σχολικών αθλητικών δράσεων υπέρ του φίλαθλου πνεύματος. Με κεντρικό σύνθημα «Η καρδιά
του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ» διοργανώθηκαν αθλητικές και ενημερωτικές δράσεις υπέρ του φίλαθλου πνεύματος με την ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών, εντός του σχολείου.

Οι μαθητές/τριες ανέλαβαν τους ρόλους των παικτών, των διαιτητών, της γραμματείας και των φιλάθλων και τους έπαιξαν με επιτυχία και καλό αποτέλεσμα.

Την Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου οι μαθητές του νηπιαγωγείου και δημοτικού σχολείου Κορυφής πραγματοποίησαν με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών τους εκπαιδευτική εκδρομή στα Γιαννιτσά. Παρακολούθησαν παιδική ταινία και στη συνέχεια συμμετείχαν σε Δράση που πραγματοποιήθηκε από το ΑμΚΕ ΙΑΣΙΣ για τα δικαιώματα των ατόμων με ιδιαιτερότητες. Πήραν μέρος σε διάφορες δραστηριότητες και στο τέλος πέταξαν μπαλόνια με διάφορα συνθήματα.

Στις 13 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική εκδρομή στο ΤΕΑΣ – 3^ο Τάγμα Ελικοπτέρων Αεροπορίας Στρατού. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για όλους μας, καθώς μας δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσουμε από κοντά τον χώρο και τη λειτουργία των στρατιωτικών ελικοπτέρων.

Κατά την άφιξή μας, μας υποδέχτηκε ο Αντισυνταγματάρχης Κωνσταντίνος Βουτσάς, ο οποίος μας μίλησε για τον ρόλο και τη σημασία της αεροπορίας στρατού. Μας εξήγησε τις αποστολές που αναλαμβάνουν τα ελικόπτερα, τη σημασία της πειθαρχίας και της ομαδικής συνεργασίας, καθώς και τις απαιτήσεις του επαγγέλματος. Η ομιλία του ήταν ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και κατατοπιστική, καθώς μας έδωσε πολύτιμες πληροφορίες για τη λειτουργία και την αποστολή της μονάδας.

Στη συνέχεια, ο Λοχίας Ζαχαρίας Σταυρόπουλος ανέλαβε να μας ξεναγήσει σε ένα από τα ελικόπτερα. Μας έδειξε το εσωτερικό του, μας εξήγησε τη χρήση των οργάνων και τον τρόπο λειτουργίας του, ενώ απάντησε πρόθυμα σε όλες τις απορίες μας. Η ξενάγηση ήταν εντυπωσιακή, καθώς είχαμε την ευκαιρία να δούμε από κοντά ένα ελικόπτερο και να κατανοήσουμε καλύτερα τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί.

Η εκδρομή αυτή ήταν μια μοναδική εμπειρία που μας προσέφερε γνώσεις και νέες εικόνες. Φύγαμε όλοι με θετικές εντυπώσεις και με μεγαλύτερη εκτίμηση για το έργο των ανθρώπων που υπηρετούν στην αεροπορία στρατού.

Μια όμορφη δημιουργική ημέρα είχαν και οι μικροί μας μαθητές, οι οποίοι επισκέφτηκαν τη Δημοτική Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρεια, όπου ξεναγήθηκαν στους χώρους της. Στη συνέχεια ακολούθησαν αφηγήσεις παραμυθιών, παιχνίδια γνώσεων και κατασκεύασαν τις δικές τους μάσκες.

Στις 6/2 πραγματοποιήθηκε δράση στο τμήμα της Β΄ από την Κοινωνική Λειτουργό του σχολείου κα Βασιλική Καραγιάννη , με θέμα τη βελτίωση της συμπεριφοράς μεταξύ των μαθητών στην τάξη. Στόχος ήταν η ενίσχυση της συναισθηματικής κατανόησης, η ανάπτυξη ενσυναίσθησης και η καλλιέργεια θετικών κοινωνικών δεξιοτήτων στο πλαίσιο της σχολικής τάξης.

Αρχικά πραγματοποιήθηκε ανάγνωση του βιβλίου ΄΄Φερόμαστε καλά ο ένας στον άλλο΄΄(Λουθία Σεράνο) και πραγματοποιήθηκε συζήτηση με το σχολικό τμήμα με στόχο την αναγνώριση και κατανόηση των συναισθημάτων των ηρώων καθώς και τη διερεύνηση στάσεων και συμπεριφορών που προάγουν τον σεβασμό την αποδοχή και τη θετική αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών.

Στη συνέχεια υλοποιήθηκαν βιωματικές δραστηριότητες μέσα από τις οποίες οι μαθητές κλήθηκαν να εκφράσουν συναισθήματα, να μοιραστούν προσωπικές εμπειρίες και να αναγνωρίσουν τη σημασία της υποστηρικτικής συμπεριφοράς στο σχολικό περιβάλλον.

Ακολούθησε παιχνίδι ρόλων με απλά σενάρια από την καθημερινή σχολική ζωή το οποίο βοήθησε τους μαθητές να επεξεργαστούν εναλλακτικούς τρόπους διαχείρισης δυσκολιών και να ενισχύσουν δεξιότητες συνεργασίας επικοινωνίας και επίλυσης συγκρούσεων

Η δράση ολοκληρώθηκε με αναστοχασμό σε ομαδικό επίπεδο όπου οι μαθητές εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα σχετικά με όσα συζητήθηκαν και ενισχύθηκε το αίσθημα ασφάλειας και αποδοχής μέσα στην ομάδα.

Την Τετάρτη 17 Δεκεμβρίου επισκέφθηκαν το σχολείο μας ο κ. Χατζόπουλος Αθανάσιος, ψυχολόγος της ΑμΚΕ ΙΑΣΙΣ και ο κ. Λιλιόπουλος Κωνσταντίνος, Ειδικός Παιδαγωγός της ΑμΚΕ ΙΑΣΙΣ και πραγματοποίησαν το πρόγραμμα ευαισθητοποίησης και πρόληψης με τίτλο " Αναγνώριση και Έκφραση Συναισθημάτων και Τρόποι Διαχείρισης Θυμού" και "Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες" .

Μέσα από παραδείγματα και παιχνίδια έγινε ιδιαίτερη αναφορά στην πρόληψη και στους τρόπους αντιμετώπισης των συναισθημάτων και πιο συγκεκριμένα στους τρόπους με τους οποίους οι μαθητές/τριες πρέπει να μάθουν να διαχειρίζονται το θυμό τους.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου) θεσπίστηκε και τηρείται παγκόσμια από τα Ηνωμένα Έθνη το 1992. Εορτάζεται σε όλον τον Πλανήτη προωθώντας την κατανόηση σε θέματα αναπηρίας και την κινητοποίηση υπέρ των δικαιωμάτων αξιοπρέπειας και ευημερίας των ατόμων με αναπηρία. Επιδιώκει την αύξηση του βαθμού ένταξης των ατόμων με αναπηρία σε κάθε πτυχή της πολιτικής, κοινωνικής, οικονομικής και πολιτιστικής ζωής. Η αρχική της ονομασία ήταν «Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες»

Οι μαθητές/τριες του Δημοτικού Σχολείου Κορυφής συμμετείχαν σε δράσεις με σκοπό την ευαισθητοποίηση τους για τα άτομα με αναπηρία! Αρχικά ενημερώθηκαν από την κοινωνική λειτουργό μας, κ. Βίκυ Καραγιάννη, μέσα από βιντεοπαρουσιάσεις, για τα άτομα με προβλήματα ακοής και όρασης και παρουσίασαν υπό την καθοδήγηση της το τραγούδι " όπου υπάρχει αγάπη" στη νοηματική.Στη συνέχεια βγήκαν στην αυλή και με τις οδηγίες της γυμνάστρια τους, κ. Παπαδοπούλου Αφεντούλας προσπάθησαν να παίξουν καθιστό βόλεϊ, boccia, μπάσκετ μ' ένα χέρι και πάνω σε κινούμενες καρέκλες (μπάσκετ με αμαξίδιο). Η σημερινή ημέρα ήταν μια μοναδική εμπειρία για τα παιδιά, που ήρθαν σε επαφή με ένα διαφορετικό τρόπο επικοινωνίας και αθλητικών δραστηριοτήτων, έτσι ώστε να κατανοήσουν και να σεβαστούν τη διαφορετικότητα.