Μια ακόμη χρονιά έφτασε στο τέλος της, με τον ποιο όμορφο και χαρούμενο τρόπο. Τα παιδιά του νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου Κορυφής χόρεψαν στους ρυθμούς ταινιών του Ελληνικού Κινηματογράφου και ευχήθηκαν Καλό Καλοκαίρι σε εκπαιδευτικούς, συμμαθητές και γονείς!
Οι μαθητές της Ε΄ τάξης αποχαιρέτησαν τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, ενώ ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων μοίρασαν αναμνηστικά στους αποφοιτήσαντες μαθητές και στους εκπαιδευτικούς.
ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ
Σε συνέχεια των Δράσεων Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Α΄, Β΄ και Γ΄ Δημοτικού ενεπλάκησαν σε μία σειρά από παιγνιώδεις δραστηριότητες Κυκλοφοριακής Αγωγής, με απώτερο σκοπό να διαμορφώσουν κυκλοφοριακή συνείδηση και επιμέρους στόχους:
Ειδικότερα, ακολουθώντας εποικοδομητικές θεωρίες μάθησης και μαθητοκεντρικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις, πραγματοποιήθηκε συνεργατική ανάγνωση του παραμυθιού «Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ.» (Συγγραφέας: Πιτσιδοπούλου Ελένη / Εκδόσεις: Κέδρος), κατά την οποία προσεγγίστηκαν βιωματικά όλες οι σχετικές έννοιες, τα σήματα και οι κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Επιπρόσθετα, οι μαθητές δημιούργησαν το δικό τους «Αλφαβητάριο Κυκλοφοριακής Αγωγής», καθώς και «Συννεφόλεξα» αξιοποιώντας τεχνικές καταιγισμού ιδεών (braistorming) και εννοιολογικής χαρτογράφησης (mindmapping). Ακόμη, μέσα από την αλληλεπίδρασή τους στα πλαίσια ενός εκπαιδευτικού επιτραπέζιου παιχνιδιού, αντιμετώπισαν προκλήσεις που αφορούν στην οδική ασφάλεια με διασκεδαστικό τρόπο. Τέλος, κατασκεύασαν οι ίδιοι πινακίδες και σήματα οδικής κυκλοφορίας, τα οποία παρουσίασαν στους συμμαθητές τους, ερμηνεύοντας παράλληλα τη χρησιμότητά τους και ενημερώνοντας για τα σημεία της γειτονιάς τους που τα έχουν εντοπίσει. Οι δράσεις ολοκληρώθηκαν με την υποβολήπροτάσεων από τους ίδιους τους μαθητές σχετικά με τη σήμανση που θα μπορούσε να υπάρχει σε άλλα σημεία της γειτονιάς τουςαλλά και της ευρύτερης περιοχής, με σκοπό την ασφαλέστερη μετακίνησή τους και τον περιορισμό των ατυχημάτων στον δρόμο.
Σας προσκαλούμε στην γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς του Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Σχολείου Κορυφής που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 11/6/2025 στις 19:00 (7:οο μμ). Σας περιμένουμε όλους !!!
Προσεγγίζοντας τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης για έναν καλύτερο κόσμο έως το 2030
Ο σκοπός των δράσεων ενεργού πολίτη στα σχολεία και στην κοινωνία
Η Ατζέντα για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη και οι σχετικοί με αυτήν 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ), όπως επίσης και οι 169 υποστόχοι που υιοθετήθηκαν στο πλαίσιο της 70ης Γενικής Συνέλευσης των Ηνωμένων Εθνών στις 25 Σεπτεμβρίου 2015, έχουν σκοπό να προωθήσουν την ενσωμάτωση των τριών διαστάσεων της ανάπτυξης – κοινωνική, περιβαλλοντική και οικονομική και έχουν χρονοδιάγραμμα υλοποίησης έως το 2030 (Παράρτημα Ι - Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών (2016-2030) https://gslegal.gov.gr/stochoi-vioismis-anaptyxis/). Οι στόχοι για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη ευελπιστούν να είναι ο δρόμος για έναν κόσμο δικαιότερο, πιο ειρηνικό που θα παρέχει ευημερία σε όλους τους ανθρώπους. Είναι επίσης μια πρόσκληση για αλληλεγγύη μεταξύ των γενεών, καθώς είναι καθήκον όλον να παραδώσουμε στις νέες γενιές έναν υγιή πλανήτη. Για να επιτευχθεί η σωτηρία του πλανήτη γη θα πρέπει όλες οι ζώσες γενεές στον πλανήτη να καλλιεργήσουν και να αναπτύξουν συνείδηση ενός του ενεργού πολίτη.
Τι σημαίνει όμως να είσαι ενεργός πολίτης;
Η πολιτειότητα είναι η ιδιότητα του να είναι κανείς πολίτης. Η ενεργός πολιτειότητα προϋποθέτει την ενημέρωση για τα κοινά, τη γνώση των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων που έχει το άτομο ως πολίτης, την έκφραση των απόψεών του, την απαίτηση για διαφάνεια και δικαιοσύνη, την ενεργό συμμετοχή στις κοινωνικές διεργασίες.
Ο ενεργός πολίτης είναι ο υπεύθυνος πολίτης, που είναι ενημερωμένος, ξέρει τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του, εκφράζει την άποψή του και συμμετέχει ενεργά στην κοινωνία. Ο ενεργός πολίτης είναι αυτός που είναι υπεύθυνος απέναντι στον εαυτό του, φροντίζει για την υγεία, την ευεξία του, την προσωπική του ευημερία και ανάπτυξη. Ενημερώνεται για τα κοινά, αναζητά πληροφορίες, φιλτράρει την είδηση, συμμετέχει στο χώρο της δημόσιας συζήτησης με παραδοσιακούς σύγχρονους τρόπους, διαμορφώνει κριτική σκέψη και παίρνει θέση. Ενδιαφέρεται για την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος, δεν ρυπαίνει , υιοθετεί πρακτικές που ενισχύουν το πράσινο, την εξοικονόμηση ενέργειας, προσέχει την κατανάλωση του νερού, ανακυκλώνει, κινείται με τα μέσα μαζικής μεταφοράς ή το ποδήλατο.
Η διαμόρφωση του ενεργού πολίτη µε τα παραπάνω χαρακτηριστικά µπορεί και πρέπει να γίνει από το σχολείο, το οποίο εκτός από κατάλληλη παιδεία θα πρέπει επιτέλους να προσανατολιστεί στη σύνδεση θεωρίας και πράξης εφαρμόζοντας κατάλληλες διδακτικές μεθόδους (Ι.Ε.Π., Ενεργώ ως Πολίτης, ΕΝΕΡΓΩ ΩΣ ΠΟΛΙΤΗΣ 2022.pdf - Google Drive).
Τίτλος Δράσεων: Φροντίζω το Περιβάλλον, δημιουργία ανθόκηπου, φύτευση δέντρων στην αυλή του σχολείου και έξω από αυτό. Οι τάξεις που συμμετείχαν στη θεματική: ΤΥ, Δ΄ Ε1, Ε2, ΣΤ, υποστήριξαν τις υποθεματικές με πάνω από 10 την καθεμιά σε διδασκαλία και δράσεις. Στη δράση του ανθόκηπου συμμετείχε όλο το σχολείο, και ιδιαίτερα με μεγάλη χαρά η Α΄ τάξη.
Επισημαίνεται πως οι σκοποί και οι στόχοι όπως και τα αναμενόμενα αποτελέσματα τέθηκαν ξεχωριστά για κάθε σχέδιο δράσης αλλά και σε κάθε δραστηριότητα. Κύρια, οι παιδαγωγικές προσεγγίσεις, μέθοδοι και τεχνικές διδασκαλίας ακολούθησαν τον εποικοδομισμό και τον κοινωνικό εποικοδομισμό με τη συμβολή των Τεχνών και την ομαδοσυνεργατική διδασκαλία.
Οι άξονες που επιλέχθηκαν ήταν οι εξής:
Στόχος 11: Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες - Δημιουργούμε ασφαλείς, προσαρμοστικές βιώσιμες πόλεις και ανθρώπινους οικισμούς, χωρίς αποκλεισμούς.
Στόχος 13: Δράση για το Κλίμα - Αναλαμβάνουμε άμεση δράση για την καταπολέμηση της κλιματικής αλλαγής και των συνεπειών της.
Στόχος 15: Ζωή στη Στεριά - Προωθούμε τη βιώσιμη χρήση των χερσαίων οικοσυστημάτων και δασών, καταπολεμούμε την ερημοποίηση, αναστρέφουμε την υποβάθμιση του εδάφους και της βιοποικιλότητας.
Την Παρασκευή 9 Μαΐου πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στη Δημόσια Βιβλιοθήκη και στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Βέροιας, με τη συμμετοχή των μαθητών των Γ΄- Στ΄τάξεων.
Στη Βιβλιοθήκη ενημερώθηκαν για τον τρόπο λειτουργίας της και παρακολούθησαν την αφήγηση του παιδικού βιβλίου «Η βαλίτσα» τουChrisNaylor - Ballesterosσε μετάφραση της Βίκυς Κατσαρού με θέμα την ενσυναίσθηση. Στην συνέχεια χωρίστηκαν σε δύο ομάδας και με την καθοδήγηση των βιβλιοθηκονόμων παρουσίασαν το παραμύθι μέσα από κινήσεις που δημιουργήσαν συνεργατικά μεταξύ τους. Ευχαριστούμε πολύ το προσωπικό της βιβλιοθήκης Βεροίας για την δημιουργική απασχόληση των μαθητών που πέρασαν φανταστικά.
Στην συνέχεια, σταματήσαν για λίγο στην πλατεία της «Ελιάς» και θαύμασαν τη θέα του κάμπου.
Η εκδρομή έκλεισε με την επίσκεψη στο αρχαιολογικό μουσείο της Βεροίας το οποίο χτίστηκε στα τέλη της δεκαετίας του ’50, με στόχο να εκθέσει και να φυλάσσει αρχαιότητες από όλον τον νομό Ημαθίας.
Η νέα έκθεση αποτελείται από τρεις αίθουσες: στην πρώτη εκτίθενται ταφικά ευρήματα από τον 6ο έως τον 1ο αι. π.Χ. από την αρχαία πόλη της Βέροιας. Η δεύτερη αίθουσα είναι αφιερωμένη στον δημόσιο βίο της αρχαίας πόλης και περιλαμβάνει επιγραφές και γλυπτά από τα ιερά της Βέροιας. Η τρίτη αίθουσα περιλαμβάνει κυρίως επιτύμβια ανάγλυφα των ελληνιστικών και ρωμαϊκών χρόνων, όπως και γυάλινα αντικείμενα, πήλινα ειδώλια και αγγεία από τα νεκροταφεία της αρχαίας πόλης.
Το 2021 εγκαινιάστηκε στον αύλειο χώρο του μουσείου η έκθεση ‘’Τοίχος της Μνήμης’’ που περιλαμβάνει επιτύμβιες στήλες και τιμητικούς βωμούς του Κοινού των Μακεδόνων.
Το σχολείο μας είχε την τιμή να δεχτεί μια πολύτιμη δωρεά από τη ΜΚΟ «Δεσμός για τα Σχολεία». Η δωρεά περιλαμβάνει επτά σύγχρονα συστήματα Η/Υ καθώς και γραφεία για τους μαθητές και τους διδάσκοντες, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην αναβάθμιση του εργαστηρίου πληροφορικής.
Η τεχνολογία και οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη σύγχρονη εκπαίδευση, ενισχύοντας τη μαθησιακή διαδικασία και καλλιεργώντας δεξιότητες απαραίτητες για τον 21ο αιώνα. Με τη νέα υλικοτεχνική υποδομή, οι μαθητές μας θα έχουν τη δυνατότητα να αποκτήσουν γνώσεις μέσα από σύγχρονες διδακτικές μεθόδους, να αναπτύξουν κριτική σκέψη και να εξοικειωθούν με τις νέες τεχνολογίες.
Ευχαριστούμε θερμά τη ΜΚΟ «Δεσμός» για την πολύτιμη προσφορά της και τη διαρκή στήριξη στην εκπαιδευτική κοινότητα. Τέτοιες πρωτοβουλίες αποτελούν παράδειγμα αλληλεγγύης και ενίσχυσης της ποιοτικής εκπαίδευσης για όλους τους μαθητές.
ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΙΔΟΥ
Την εβδομάδα της παγκόσμιας ημέρας παιδικού βιβλίου υποδεχτήκαμε την κ. ΠαπαΪωαννίδου Μαρία, Διευθύντρια και Γυμνάστρια του Δημοτικού Σχολείου Τρικάλων, η οποία παρουσίασε στους μαθητές των τάξεων Α΄-Δ΄ το παιδικό της βιβλίου «ΤΕΤΑ ΚΑΡΕΤΑ» της σειράς «ΖΩΑΚΙΑ ALERT».
Ο στόχος της σειράς «ΖΩΑΚΙΑ ALERT» είναι καθαρά οικολογικός και επιδιώκει να αφυπνίσει μικρούς και μεγάλους σχετικά με τα σπάνια είδη που απειλούνται με εξαφάνιση. Να αναδείξει σημαντικά περιβαλλοντολογικά ζητήματα που επηρεάζουν όλη την αλυσίδα του ζωικού βασιλείου και, κατ’ επέκταση, την ανθρώπινη ζωή. Έτσι και η Τέτα, μια χελώνα Καρέτα – Καρέτα που θεωρείται προστατευόμενο είδος, έχει ανάγκη την προσοχή και την αγάπη μας!Στην προσπάθειά της να εξερευνήσει τον κόσμο, μαθαίνει για τους φυσικούς κινδύνους που απειλούν όλα τα μικρά ζωάκια και καταλαβαίνει πως ο μεγαλύτερος κίνδυνος είναι ο άνθρωπος και η αλόγιστη ρύπανση του φυσικού περιβάλλοντος.
Ευχαριστούμε πολύ την κ. ΠαπαΪωαννίδου Μαρία για την παρουσίαση της και ελπίζουμε να μας ξανά επισκεφτεί σύντομα για να μας συστήσει, το επίσης αξιόλογο παραμύθι της « ΑΡΝΗ ΜΑΥΡΟΓΥΠΑΚΗΣ».
Οι μαθήτριες του Δ.Σ. Κορυφής θέλοντας να αναβιώσουν το έθιμο των Λαζαρίνων, στολίστηκαν με λουλούδια, πήραν τα καλαθάκια τους και βγήκαν στο χωριό να ψάλλουν τα κάλαντα του Λαζάρου! Ενώ με την επιστροφή τους στο σχολείο συμμετείχαν με τους υπόλοιπους μαθητές στο κυνήγι των λιχουδιών, προσφορά των εκπαιδευτικών τους.
Για μια ακόμη χρονιά τιμήθηκε η 25η Μαρτίου από μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς του Δημοτικού σχολείου Κορυφής με τον τρόπο που της αξίζει.
Την παραμονή οι μαθητές/τριες παρουσίασαν τα ποιήματα τους και τα τραγούδια τους, τα οποία μας ταξίδεψαν μέσα στην ιστορία. Ενώ την επόμενη μέρα παρακολούθησαν την θεία λειτουργία στην εκκλησία του χωριού και συμμετείχαν περήφανα στην κατάθεση των στεφάνων και στην παρέλαση.
Η 4η Απριλίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων, μετά από πρωτοβουλία που έλαβαν ολλανδικές φιλοζωικές οργανώσεις πριν από 15 χρόνια. Στόχος τους, η ευαισθητοποίηση της διεθνούς κοινότητας για την τύχη εκατομμυρίων αδέσποτων ζώων σε όλες τις χώρες του κόσμου και τις δύσκολες, αν όχι άθλιες, συνθήκες στις οποίες ζουν.
Σύμφωνα με τα στοιχεία, μόνο στην Ελλάδα, ο αριθμός των αδέσποτων ξεπερνά τα δύο εκατομμύρια ζώα. Πρόκειται για ζώα που ζουν στους δρόμους και αντιμετωπίζουν μια σειρά κινδύνων όπως, έλλειψη τροφής και νερού, αρρώστιες από την έλλειψη περίθαλψης, ενώ κινδυνεύουν να κακοποιηθούν από ανθρώπους ή να χτυπηθούν από αμάξια και μηχανές.
Για την ευαισθητοποίηση της μαθητικής κοινότητας πάνω σε θέματα Φιλοζωίας, μετά την εισήγηση του Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) για το ζήτημα, το Υπουργείο Παιδείας αποφάσισε η 4η Απριλίου Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων να καθιερωθεί και να τιμάτε (από το περσινό σχολικό έτος, 2023-2004) στα σχολεία όλης της χώρας ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας, η οποία θα είναι αφιερωμένη στην υλοποίηση δράσεων φιλοζωίας. Στα πλαίσια αυτών των δράσεων, στο Δημοτικό σχολείο Κορυφής, οι δάσκαλοι των τάξεων Α΄, Δ΄, ΖΕΠ, και η κοινωνική λειτουργός του σχολείου, σχεδίασαν και υλοποίησαν εκπαιδευτικό σενάριο διδασκαλίας που αφορούσε τα Δικαιώματα των ζώων. Η θεματική προσεγγίστηκε διαθεματικά με βίντεο-παρουσιάσεις, ταινίες μικρού μήκους για τα αδέσποτα, τα ζώα σε κίνδυνο και τα φυλακισμένα ζώα σε τσίρκο και ζωολογικούς κήπους. Διαβάσαμε παραμύθια σχετικά με το ζήτημα των αδέσποτων ζώων, ζωγρα-φηγηθήκαμε τις ιστορίες και φτιάξαμε κολάζ γράφοντας τα δικαιώματα που έχουν τα ζώα.
